Wie 3D-Scannen die Zukunft der Bildung mitgestaltet

Der „Future of Jobs Report 2023“ des Weltwirtschaftsforums hebt einen entscheidenden Punkt hervor: Bis 2027 werden 44 % der Qualifikationen von Arbeitnehmern durch den technologischen Wandel beeinträchtigt sein. Dieser rasante Umbruch erfordert eine tiefgreifende Transformation des Bildungssystems – hin zu digitalen Lernwerkzeugen, die Studierende gezielt auf einen Arbeitsmarkt vorbereiten, der zunehmend durch Automatisierung, Künstliche Intelligenz und digitale Technologien geprägt ist.

Insbesondere 3D-Scannren bietet eine einzigartige Chance. In Branchen wie dem Ingenieurwesen, der Fertigung oder dem Gesundheitswesen ist diese Technologie nicht nur hilfreich, sondern von entscheidender Bedeutung. Ob bei der Inspektion von Bauteilen oder beim digitalen Modellieren für Designprozesse – praktische Erfahrung mit 3D-Scannen verschafft Studierenden einen klaren Vorteil im zukünftigen Berufsleben.

Die Rolle des 3D-Scannens in der Bildung

SCANOLOGY fördert die Bildung durch Partnerschaften mit Universitäten, in deren Rahmen wir beim Aufbau gemeinsamer Lehrlabore unterstützen, Schulungen sowie Fachseminare anbieten und Programme zur Nachwuchsförderung ermöglichen. Diese Kooperationen verschaffen Studierenden praxisnahe Erfahrungen im Umgang mit 3D-SCANOLOGYnologie. Dabei erwerben sie sowohl grundlegende Kenntnisse der 3D-Datenerfassung als auch Einblicke in fortgeschrittene Anwendungen in Schlüsselbranchen wie Automobilindustrie, Luft- und Raumfahrt sowie Medizin.

3D-Scannen in der medizinischen Ausbildung
Das Projekt an der CEU Cardenal Herrera Universität verfolgt das Ziel, ein virtuelles Knochenarchiv für Medizinstudierende aufzubauen. Mithilfe von 3D-Scannen sollen detaillierte Lernmaterialien bereitgestellt werden. Mit dem Farbscanner 3DeVoK von SCANOLOGY werden Knochenproben aus verschiedenen Perspektiven erfasst – inklusive feinster Details wie Risse und Öffnungen. Die gewonnenen Daten werden anschließend in 3D-Software verarbeitet, um präzise digitale Modelle zu erstellen. Diese Modelle werden durch Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) weiter optimiert, wodurch immersive Lernerlebnisse ermöglicht werden. Zusätzlich werden die Scandaten für den 3D-Druck verwendet, um physische Modelle bereitzustellen und den Studierenden eine interaktive Auseinandersetzung mit der Knochenstruktur zu ermöglichen.

3D-Scannen in der Automobiltechnik
An der Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (IUH) revolutioniert 3D-Scannen die Ausbildung im Bereich des automobilen Reverse Engineerings. Mithilfe des TrackScan-Sharp von SCANOLOGY erfassen Studierende und Dozenten hochpräzise 3D-Daten von Fahrzeugrahmen schnell und effizient. So lassen sich die Herausforderungen manueller Messmethoden sowie komplexe oder verrostete Strukturen leicht bewältigen. Die Technologie beschleunigt den Modellierungsprozess durch automatisierte Merkmalserkennung und präzise CAD-Modellerstellung und verbessert somit die Produktivität und Genauigkeit im Fahrzeugdesign deutlich.

Seminar zur Förderung des 3D-Scannens
Um Innovation gezielt zu fördern, ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Industrie essenziell. Programme wie das Seminar zur Integration von Industrie und Bildung (Industry-Education Integration Seminar) an der Zhejiang-Universität bieten eine Plattform für den Wissensaustausch und die Diskussion neuester technologischer Fortschritte. Solche Initiativen fördern nicht nur die Talententwicklung, sondern sorgen auch dafür, dass akademische Lehrpläne besser an die dynamischen Anforderungen der Industrie angepasst werden.

Bei diesen Seminaren diskutieren Expert:innen und Wissenschaftler:innen die neuesten Trends der intelligenten Fertigung, einschließlich der 3D-Digitalisierung. Studierende werden ermutigt, sich an wissenschaftlichen und technologischen Innovationsprojekten, Praktika und unternehmensgeführten Lehrveranstaltungen zu beteiligen. Solche Gelegenheiten ermöglichen es den Studierenden, Theorie und Praxis miteinander zu verbinden, ihr Verständnis zu vertiefen und die Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Industrie zu fördern.

Praxisorientiertes Lernen
Eine der wirkungsvollsten Möglichkeiten, wie 3D-Scannen die Ausbildung bereichern kann, ist das praxisorientierte Lernen. So nutzen Studierende der Shanghai Jiao Tong Universität beispielsweise den 3D-Scanner KSCAN-Magic, um reale Objekte zu erfassen und diese in 3D-Software weiterzuverarbeiten. Auf diese Weise erproben sie reale Anwendungsszenarien direkt im Studium.

Die Schulungen im Bereich 3D-Scannen decken eine Vielzahl zentraler Themen ab, darunter:

• Grundprinzipien des 3D-Scannens
• Bedienung von 3D-Software
• Industrielle Anwendungen des 3D-Scannens
• Erfassung von 3D-Objektdaten
• Nutzung von 3D-Software für assistierte Modellierung

3D-Scannen in der beruflichen Bildung
Neben der universitären Ausbildung spielt das 3D-Scannen auch in der beruflichen Bildung eine zunehmend wichtige Rolle. Bei Wettbewerben wie dem chinesischen Berufswettbewerb für elektronische Informationsdienste (Chinese Vocational Skills Competition for Electronic Information Service) kommen automatisierte 3D-Inspektionssysteme wie das AM-DESK zum Einsatz, um die Fähigkeiten der Teilnehmenden in den Bereichen Programmierung, automatisiertes Scannen und 3D-Datenerfassung zu testen.

Diese Wettbewerbe bieten den Teilnehmenden die Möglichkeit, ihr technisches Wissen unter realitätsnahen Bedingungen anzuwenden. Dabei schärfen sie ihre praktischen Kompetenzen und bereiten sich gezielt auf Berufe in Branchen wie Fertigung und Elektronik vor. Gleichzeitig erhalten sie Zugang zu neuesten Technologien, was ihnen einen entscheidenden Vorteil auf dem zukünftigen Arbeitsmarkt verschafft.

Wettbewerbsunterstützung

Darüber hinaus ermöglichen Kooperationen mit Industriepartnern die Teilnahme an Projekten wie der Formula Student China. Dort setzen Hochschulteams 3D-Scanner ein, um Rennwagenteile wie Rahmen oder Aerodynamikkomponenten zu analysieren und zu optimieren.

Durch die präzise Erfassung solcher Bauteile gewinnen die Studierenden wertvolle Einblicke in Aspekte wie strukturelle Integrität und Leistungsverbesserung – Erkenntnisse, die sonst schwer zugänglich wären.

Die Einführung der 3D-SCANOLOGYnologie bei internationalen Wettbewerben, wie der 46. WorldSkills Competition, stellt einen bedeutenden Meilenstein in der globalen Bildungslandschaft dar. Der Einsatz fortschrittlicher 3D-Scansysteme wie dem tragbaren SIMSCAN 3D-Scanner ermöglichte es den Teilnehmenden, präzise 3D-Modelle für die additive Fertigung zu erstellen – ein klarer Beleg für die wachsende Bedeutung dieser Technologie in der Kompetenzentwicklung weltweit.

Die internationale Reichweite solcher Wettbewerbe verdeutlicht den steigenden Stellenwert von 3D-Scannen als zentrale Qualifikation in zahlreichen Industriezweigen. Indem Bildungseinrichtungen ihren Studierenden Zugang zu diesen Technologien verschaffen, leisten sie einen wichtigen Beitrag zur Ausbildung einer Generation, die bereit ist, den Anforderungen des Arbeitsmarkts von morgen gerecht zu werden.

Ein Blick in die Zukunft
Mit Blick auf die Zukunft bedeutet die Integration der 3D-SCANOLOGYnologie in die Bildung nicht nur, mit technologischen Trends Schritt zu halten, sondern auch Innovationen voranzutreiben. Mit der Einrichtung gemeinsamer Forschungsstationen wie der Postdoctoral Workstation der Provinz Zhejiang schaffen SCANOLOGY und Universitäten ein Ökosystem für Forschung und Innovation, das die Entwicklung neuester Technologien fördert und gezielt Talente unterstützt.

Besonders eindrucksvoll zeigt sich das Potenzial der 3D-SCANOLOGYnologie im Bereich der Kulturerbeerhaltung. Hier wird räumliche Informationstechnologie genutzt, um historische Artefakte zu erfassen, zu schützen und einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen – ein Beispiel dafür, wie Bildung und Technologie gemeinsam zur Bewahrung und Bereicherung unseres kulturellen Erbes beitragen können.

Fazit
Die Zukunft der Bildung ist eng mit dem Fortschritt der Technologie verknüpft. 3D-Scannen, mit Anwendungen in Bereichen wie Design, Ingenieurwesen, Gesundheitswesen und darüber hinaus, ist eine Schlüsseltechnologie zur Ausbildung der nächsten Generation von Fachkräften. Durch die Integration dieser Technologie in Bildungsmodelle – mittels Kooperationen mit der Industrie, praxisnaher Lehre und realen Anwendungen – können wir Studierende optimal auf die Anforderungen eines sich stetig wandelnden Arbeitsmarktes vorbereiten.

Initiativen, die die Kluft zwischen Wissenschaft und Wirtschaft überbrücken, bilden das Fundament für eine Zukunft, in der Bildung nicht nur die Vermittlung theoretischer Inhalte bedeutet, sondern die Entwicklung praxisnaher, zukunftsorientierter Kompetenzen, die den Arbeitsmarkt von morgen entscheidend prägen werden.